Дорога до моего нового места работы составляет около часа. Нашла вариант для саморазвития - слушаю аудиокниги. Книга этой недели - "В пылу момента" Сабрины Коэн-Хаттон. Автор - руководитель пожарного подразделения в Лондоне, пожарный (на минуточку, ростом 159 см, при весе костюма 20 кг), психолог, защитивший диссертацию в очень интересном направлении, связанного с поведением людей в кризисных ситуациях, стрессовой обстановке. Сама книга порой скучновата, но пара мест заслуживает внимания.
Глава 9. Мозг и поведение. Через анализ моделей поведения и реакций на них в ходе многочисленных ситуаций тушения пожаров, были выделены основные навыки уверенного, эффективного и безопасного лидерства и субнавыки.
Навыки: лидерство, принятие решений, коммуникация, психологическая устойчивость, ситуационная осведомленность и командная работа. Ниже в скобках приведены субнавыки к этим основным навыкам.
1. Уверенное, эффективное и безопасное лидерство (установление и поддержание стандартов работы, ценностей и поддержка других, стиль лидерства, компетентность, безопасное лидерство).
2. Эффективное принятие решений и планирование (интуитивное принятие решений, аналитическое принятие решений, планирование).
3. Межличностное общение (слушание, стиль общения, сообщение сводки).
4. Психологическая устойчивость (время подумать, управление стрессом и усталостью, уверенность).
5. Ситуационная осведомленность (сбор информации, понимание информации, предположение о развитии событий).
6. Командная работа и взаимодействие (кооперация, образование группы, ориентированность на людей).
Этот список позже назван "Поведенческие маркеры навыков командования при инциденте" и нацелен на повышение работы в стрессовых ситуациях.
Еще один важный момент - ориентир на будущее, тогда как многие принимают решение с опорой только на текущий момент.
На мой взгляд, эта информация актуальна и для образовательной среды: в общении руководителя с педагогами, педагогов с родителями и детьми.
